Herzlich Willkommen!
Der E-Learning Kurs Ethik ist ein Projekt des Lehrstuhls Schulpädagogik der Universität Augsburg im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. Er soll als Fernstudien-Lehrgang die Vorbereitung auf das Staatsexamen Ethik unterstützen und begleiten. Er ist aber auch für alle diejenigen geeignet, die fundierte und präzise Kenntnisse in der Ethik erwerben wollen und ergänzt den E-Learning-Kurs Ethik der Virtuellen Hochschule Bayern, der vom gleichen Autor angeboten wird.
Neben ausführlichen Lehrtexten in didaktischer Aufbereitung werden den Teilnehmern zu allen Themenblöcken differenziert entwickelte Multiple-Choice-Fragen zur Verfügung gestellt, die eine kontinuierliche Selbstevaluation ermöglichen sollen. Zu allen Aufgaben werden Musterlösungen entwickelt. Die Teilnehmer haben außerdem die Möglichkeit, mit dem Autor der Beiträge und Leiter des E-Learning-Kurses Ethik, Dr. Max Klopfer, individuelle Fragen zu den Lehrinhalten und zu den Prüfungen via Online-Kurs zu besprechen. Bestandteil des Kurses ist somit die aktive Teilnahme an allgemeinen und persönlichen Feedbacks sowie am Gedankenaustausch mit anderen Kursteilnehmern, vor allem bei den Präsenzseminaren.
Zur Vorbereitung auf das Staatsexamen Ethik enthält der Kurs:
1. Acht Klassikerwerke der philosophischen Ethik
2. Multiple-Choice-Fragen zu den Klassikern
3. Zwei Studienbriefe Ethik (zum Download):
3.1 Freiheit und Determination
3. 2 Glück und Sinndeutungen des Lebens
Die didaktisch aufbereiteten acht Ethik-Klassiker gibt es als Lehr- und Studienbuch im Buchhandel.
Das Lehr- und Studienbuch "Ethik-Klassiker von Platon bis John Stuart Mill" bietet einen raschen und zugleich präzisen Zugang zu acht Werken von sechs repräsentativen Ethik-Klassikern: Platon, Aristoteles, Cicero, Thomas von Aquin, Kant, John Stuart Mill. Ermöglicht wird dies durch eine strikte Konzentration auf deren Kernaussagen. Diese werden straff gegliedert und didaktisch differenziert wiedergegeben, so dass sich ein optimaler Lern-, Memorier- und Übungseffekt einstellt. Da viele der in der angewandten Ethik verwendeten Argumente ihren Ursprung in den Klassikertexten haben, soll die vorliegende Darstellung dazu beitragen, in strittigen Fragen der angewandten Ethik ein kritisch-reflektiertes Urteil formulieren zu können. Ziel ist es, die Studierenden bis zum Examen zu qualifizieren, aber auch die bereits unterrichtenden Ethiklehrerinnen und -lehrer zum nachträglichen Staatsexamen zu führen.
"Ethik-Klassiker von Platon bis John Stuart Mill. Ein Lehr- und Studienbuch".
Verlag: Kohlhammer, 2008, 480 Seiten.
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